|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
生活教育 |
|
ひも通し 皮ひもで玉を通す。同じ大きさの玉を分類しながら通す |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
生活教育 |
|
ペグ打ち かなづちでペグを打ち、好きなデザインを作る。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
アート、工作 |
|
ビーズを絵の上にひとつずつ置いていく |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
感覚教育 |
|
ももいろの塔(ピンクタワー） 最大の立方体の一辺は10cmで、１cmずつ減っていき、最小の立方体の一辺は1cm。大きさ(3次元）の変化。その後の算数の十進法へと導く。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
感覚教育 |
|
長さの棒 角棒の断面はすべて一辺は2.5cm。最大の長さは100cmで、10cmずつ減っていき、最小の長さは10cm。長さ(1次元）の変化。その後の算数の十進法へと導く。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
感覚教育 |
|
茶色の階段 長さはすべて20cm。角柱の断面は、最大角柱の一辺は10cmで、1cmずつ減っていき、最小の角柱の一辺は1cm。太さ(2次元）の変化。その後の算数の十進法へと導く。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
感覚教育 |
|
雑音筒 色が違う筒が入った箱から、同じ音を探しだして対にする |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
算数教育 |
|
実際に数字を書く時の様に、左側から大きな数の順に並べて行く。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
算数教育 |
|
ビーズハンガー 1－10迄の量の認識。1－10迄の量に相当する数詞を知る。十進法への導入と数の概念の導入。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
算数教育 |
|
100の板 1から100の数字を並べていく |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
言語教育 |
|
移動五十音 一文字ずつ読み上げながらカードを置いていき、言葉を作る。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
言語教育 |
|
ひらがなパズル ひらがなの形を正しいパズルを使って組み立てていく。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
言語教育 |
|
ひらがなスタンプ うまく字が書けない子どもの為のひらがな練習スタンプ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
メタリングの棚 |
|
様々な形のメタリング 単純な形の物から、より複雑な形の物が揃っている。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
言語教育 |
|
メタリング 運筆練習、正しい鉛筆の持ち方や丁度良い筆圧が練習出来る。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
言語教育 |
|
カード並べ カードを順番に並べていく事で、言葉を組み立てる練習をする。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
言語教育 |
|
絵合わせのカード 物の名前を覚えながら文字を覚えていく。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
文化教育 |
|
世界地図 世界地図パズル。それぞれの大陸は色毎に区分されている。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
文化教育 |
|
世界の国旗 世界の国の国旗を国毎に置いていく。国名と国旗を覚える事ができる。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
文化教育 |
|
動物学のパズル パズルを置きながら、ぞれぞれの部位を学ぶ事が出来る。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
